“跟岗”不是无偿用工的挡箭牌

　　11月4日，太原万柏林区育华小学发布公告，面向社会招募“跟岗教师”，无薪酬待遇，食宿需自理。岗位主要工作包括参与备课、听课、作业批改、班级管理、校园活动组织等。对此，涉事校方5日回应称，“跟岗老师”不上课、不带班，因考虑不周，相关招募已停止，未实际招到人。

　　截至6日12时，仅在微博平台，与该事件相关的话题就有30个，多个热搜阅读量超千万次。跟岗学习本是帮助教师积累教学经验的培养方式，重在观摩研学，绝非吸纳免费劳动力的名目。上述公告列明的工作事项，早已超出学习范畴，实质是安排教学辅助事务，接受学校统一管理调度。

　　搜索还发现，该校曾在今年6月、9月发布类似招聘内容，当时招聘的岗位为“跟岗实习教师”，相关公告均未明确薪酬情况。按劳取酬是基本劳动准则，也是法律底线，不能用“跟岗”等借口，把无偿用工合理化。针对相关争议，太原万柏林区人社局仲裁院也明确表态，无薪招聘不合规，只要付出劳动，就应该支付报酬。

　　叫停只是第一步。“跟岗”不是无偿用工的挡箭牌，相关单位应引以为戒，厘清跟岗的边界，明确实习补贴、用工报酬等相关要求。教育情怀值得珍视，但情怀不能替代待遇，热情不该被透支。唯有把规范用工摆在前面，让每一份劳动都获得相应回报，才能守住法律底线，守住三尺讲台的分量。（杨洋/文）