舆情观察：高校“替课”成产业链 这个锅谁背？

　　何谓“大学”？

　　近现代教育家梅贻琦先生说：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。大学实行通才教育，主张健全人格，由教授治校，有学术自由探讨的风气。”

　　古人凿壁偷光、囊萤映雪，孜孜不倦以求四书五经，是为出仕入仕或寄情山水间，今人专心致志研习十余科目，是为金榜题名或拥有不一样的人生。

　　在中国传统观念的教育体系中，小学课本里的“榜样”大多有着坚韧求学的品质和光辉耀眼的人生，但随着思想解放的进程和“素质教育”观念的推崇，培养全方位发展人才、促进学术自由的声音此起彼伏，“大学”作为学术重镇始终处于舆论的中心。

　　高校学生找“替课”大学刷卡上课能拆招？

　　在“大学生究竟该不该克勤克俭、准时到堂”的舆论八卦阵上，“保守派”和“激进派”在各大媒体平台上烽火对垒。

　　恪守纪律才能学有所成？学术自由需要上课自由？各方舆论呈胶着状态。

　　近期，大学里逐渐暴露出不少“边缘化”问题：高校学生找人“替课”渐成产业链，学校亮绝招“刷卡上课”，将大学教育及其积弊再次推上风口浪尖。

　　11月14日，“高校替课已成产业链”新闻掀起了各大媒体平台的舆论热潮，截至11月15日15时，相关微博话题阅读量近600万，2400余条微博就此现象进行探讨。

　　11月15日，舆论曝光华东政法大学试行“本科生刷卡上课”，呼应前一日的高校“替课”事件，截至15日15时，@人民网发布的相关微博被转发436次，获得评论和点赞共3千余个。

　　“全天候替课，能够对付各种刁钻老师，一节课20多元，质量保证不议价。”这则“牛哄哄”的小广告让一些还未正式踏入社会的大学生成为“小老板”，“知识的殿堂”成为买卖交易的“鲍鱼之肆”。

　　正所谓有需求才会有市场，中国高校传媒联盟去年曾做过调查，随机抽取了503名大学生，其中52.09%的大学生表示身边出现过替课现象。

　　在有替课经历的大学生群体中，46.18%的人是通过QQ、微信、微博等自媒体平台直接发布或收到替课信息，17.18%的人则是通过QQ或者微信替课群。

　　站在知识象牙塔顶端，却找人“替课”的大学生被不少网友扣上了“不务正业”的帽子。

　　@尼幺紀：“都被别人替了，自己去干啥了？”

　　对此，各大媒体平台上的“大学生们”纷纷抱屈：“实属无奈之举”，一些大学生甚至将“替课”产业链戏称为“良性产业”和“共享经济”。

　　“过错”板子打在谁身上？

　　大学生不上课错在谁？从网友评论来看，大学生至少需要承担50%的责任。梳理微博平台的舆论观点，网友对高校学生找“替课”和大学试行“刷卡上课”事件的情感倾向主要分为以下几种：

　　可悲(10%)：“课都不上还是学生吗？”

　　对此事件表示“可悲”的占10%，多是“老一代”，他们的看法较为保守，学生就应好好上课，努力学习知识，任何理由都不该成为逃课的借口，个别网友将孩子逃课归结于“电脑游戏”。

　　@行书：“和老师没关系，和电脑和游戏和懒有关系。”

　　@芙蓉贝语：“是现在的孩子太聪明了吗？”

　　愤怒(20%)：“不上课还说的这么清新脱俗！”

　　对此事件表示“愤怒”的占20%，这部分网友认为，大学生花了父母的钱还逃课，是对亲情的背叛、对知识殿堂的亵渎。

　　@凡心：“神经病，大学学费按一万块钱算，一节课多少钱。不去上课就等于是买了电影票不去看，自己得意洋洋的还以为耍了卖票的了····”

　　@栀子yzs：“我建议一定要用指纹的。”

　　无奈(35%)：“课程没价值而且请假特别难···”

　　对此事件表示“无奈”的占35%，代表人群是“大学生”，大学生网友道出自己的无奈，将问题归结于难请假、课程枯燥、课程设置不合理方面。

　　吐槽请假派--@李洪星Star：“学生有事，请个假那么难，不然谁会花钱找人替上课？解决这件事就是让学生真有事的能让人请假，家里亲人结婚都不给批假。”

　　吐槽课程质量派--@浴乎风乎：“好课自然万人空巷，差课浪费生命，还不如去泡图书馆。”

　　吐槽课程设置派--@苃茶篱芷：“说真的我们学校排课到底是怎么排的，不太懂大三大四课辣么多，怎么有时间准备考研和找工作？”

　　反思(35%)：“这是应试教育的必然结果。”

　　对此事件表示“反思”的占35%，从评论内容来看，这类网友的主要身份是高校老师、专家学者和大学生，他们对教育体制提出了质疑和建议。

　　@筐里个匡：“这是应试教育的必然结果。高中三年，他们的热血，激情，在一次一次的月考模拟考折磨下，早已经消耗殆尽。”

　　@azhao57155715：“事情的发生绝不单单是学生的问题，学生固然有一定的问题，但，归根结底还是学校的原因，教非所用。我们的教育工作者、学校，是时候该做出些改变了！”

　　“十几岁的学生，还睡懒觉，上课迟到。下次再迟到就别来了。”为照顾重病父亲而迟到的鲁迅没有为自己作任何辩解，第二天，他早早来到学校，在书桌右上角用刀刻了一个“早”字。

　　“早”字的故事我们并不陌生，但在社会风气和大学管理制度等各方面影响下，“早”的精神日渐衰微，拾起“早”的精神非一日之功，找人“替课”也非大学生一人之过，社会应该反思，如何改进教育制度，才能让高等教育更合适学生。